يبدأ الأطفال في التعرف على العرق في السنة الأولى
يبدأ الأطفال في التعرف على العرق في السنة الأولى
Anonim

أكدت نتائج دراسة جديدة تم الإبلاغ عنها مؤخرًا من قبل الباحثة في علم النفس ليزا سكوت وزملاؤها في جامعة ماساتشوستس أمهيرست أنه على الرغم من أن الأطفال يولدون بقدرات متساوية للتمييز بين الأشخاص ضمن أعراق متعددة ، إلا أنهم بحلول سن 9 أشهر يكونون أفضل في التعرف على الوجوه والتعبيرات العاطفية من الأشخاص داخل المجموعات التي يتفاعلون معها أكثر من غيرها.

وجد الباحثون أنه بحلول 9 أشهر ، يُظهر الأطفال انخفاضًا في قدرتهم على التمييز بين وجهين في عرق آخر وعلى مطابقة الأصوات العاطفية بدقة مع التعبيرات العاطفية للأفراد من أعراق مختلفة. هذا هو التحقيق الأول لهذا التأثير في مرحلة الطفولة ويدعم دراسات أخرى تشير إلى أن التعرف على المشاعر أقل دقة بالنسبة للوجوه الأخرى من العرق من الوجوه ذات العرق الخاص. تم تمييز ورقة سكوت على وجه الخصوص كمقالة "اختيار المحرر" في عدد مايو من مجلة Developmental Science.

يشير هذا البحث إلى أنه طوال العام الأول من الحياة ، يطور الأطفال قدرات إدراكية متخصصة للغاية استجابة لأشخاص مهمين في بيئتهم ، مثل أفراد الأسرة. يُفترض أن تركيز الانتباه هذا على مجموعات مألوفة من الأشخاص مقارنة بالمجموعات غير المألوفة هو أصل الصعوبات اللاحقة التي يواجهها بعض البالغين في تحديد وجوه الأعراق الأخرى والتعرف عليها.

هذا مشابه لكيفية تعلم الأطفال للغة. لا يعرف الأطفال في سن الرضاعة حتى الآن أي الأصوات ذات مغزى في لغتهم الأم ، لذا فهم يتعاملون مع جميع الأصوات بشكل متماثل. ولكن عندما يتعلمون اللغة المحكية من حولهم ، تنخفض قدرتهم على التمييز بين الأصوات في اللغات الأخرى وتتحسن قدرتهم على تمييز الأصوات داخل لغتهم الأم.

يقول سكوت: "بالإضافة إلى توفير المعلومات الحاسمة لفهم كيفية تعلم الأطفال عن البيئة المحيطة ، قد تكون نتائج هذا البحث بمثابة دليل للتعليم المبكر والتدخلات المصممة لتقليل التحيز العنصري والقوالب النمطية اللاحقة". "تشير هذه النتائج إلى أن التحيزات في التعرف على الوجوه والإدراك تبدأ عند الأطفال قبل الألفاظ ، قبل تشكيل المفاهيم المتعلقة بالعرق بوقت طويل. من المهم بالنسبة لنا أن نفهم طبيعة هذه التحيزات من أجل تقليلها أو القضاء عليها."

في هذه الدراسة ، جاء كل رضيع إلى المختبر مع أحد الوالدين لجلسة مدتها ساعة واحدة تضمنت عرض صور للوجوه للرضع وجعلهم يستمعون إلى الأصوات أثناء تسجيل وقت النظر ونشاط الدماغ. شارك في هذه الدراسة ثمانية وأربعون رضيعًا قوقازيًا لديهم خبرة قليلة أو معدومة مع الأفراد الأمريكيين من أصل أفريقي أو السود.

الرضع أكملوا مهمتين. تم تصميم الأول لتقييم قدرتهم على التمييز بين وجهين في عرقهم ووجهين في عرق آخر غير مألوف. بالنسبة للمهمة الثانية ، تم وضع شبكة من مستشعرات التسجيل على رأس الرضيع لتسجيل نشاط الدماغ أثناء مشاهدته للوجوه ذات العرق الخاص والعرق الآخر (سعيد ، حزين) التي تتطابق أو لا تتطابق مع صوت المشاعر المقابل (يضحك) ، تبكي).

وفقًا للتقارير السابقة ، وجد سكوت وزملاؤه أن الأطفال الرضع بعمر 5 أشهر يميزون بين الوجوه من كلا العرقين بشكل متساوٍ ، بينما كان الأطفال البالغون من العمر 9 أشهر أفضل في التمييز بين وجهين في عرقهم.

علاوة على ذلك ، كشفت مقاييس نشاط الدماغ عن معالجة عصبية تفاضلية للعرق الخاص مقارنة بالوجوه العاطفية الأخرى عند 9 أشهر. ومع ذلك ، أظهر الأطفال بعمر 5 أشهر معالجة مماثلة لكل من الوجوه الخاصة والوجوه الأخرى. بالإضافة إلى ذلك ، تم العثور على الأطفال لتحويل معالجة معلومات المشاعر المتعلقة بالوجه من المناطق العصبية في الجزء الأمامي من الدماغ إلى المناطق العصبية في الجزء الخلفي من الدماغ من 5 إلى 9 أشهر من العمر. يساعد هذا التحول في المعالجة العصبية الباحثين على فهم كيفية تطور الدماغ استجابة للتجربة خلال السنة الأولى من الحياة.

شعبية حسب الموضوع