جدول المحتويات:

لماذا يجب على المزيد من الفتيات تعلم البرمجة
لماذا يجب على المزيد من الفتيات تعلم البرمجة
Anonim

لقد تعلمت البرمجة عن طريق الصدفة.

حادث سعيد ، نعم ، لكن ليس ما كنت أقصده عندما أعلنت أن الكتابة الاحترافية هي تخصص جامعي. ساعدني ما علمني إياه أساتذتي في فصول التصميم القليلة التي تلقيتها في الحصول على تدريب داخلي من خلال منشور عبر الإنترنت يستضيفه دروبال ، وهو نظام رائد لإدارة المحتوى (CMS). أتاحت لي تجربتي مع نظام إدارة المحتوى هذا فرصة منفصلة مع فريق يعمل على إعادة إطلاق موقعه الإلكتروني العالمي. اجتمع كل هذا ليجعلني أكون في موقع إنتاج محتوى لمجلة كبرى ، والتي تضمنت إنشاء قوالب للرسائل الإخبارية من البداية. ما زلت أتذكر مصمم الجرافيك الذي واعدته وهو يخبرني أن فكه سقط بعد سماعه نفس القصة.

لأنه بينما تميل Sheryl Sandberg إلى Facebook ، فإن Mark Zuckerberg هو من يسميه معظم الناس عند الحديث عن رمز الكمبيوتر. في الواقع ، الرجال بشكل عام هم وجه رمز الكمبيوتر والعلوم. فكر في الراحل والعظيم ستيف جوبز أو بيل جيتس. استطلعت إحدى الدراسات المنشورة في مجلة Science أكثر من 1800 طالب دراسات عليا وباحثين بعد الدكتوراه وأعضاء هيئة تدريس في 30 تخصصًا أكاديميًا ووجدت أن تمثيل النساء كان ناقصًا بشدة في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات. لماذا ا؟ اقترح الباحثون أن الضغط على أن تكون ذكياً في هذه المجالات يبعد النساء. ومع ذلك ، فإن الكثير من الرجال يرتقون إلى مستوى المناسبة. هل ترى إلى أين أنا ذاهب مع هذا؟

ريشما سجاني ، المؤسس والرئيس التنفيذي لمنظمة Girls Who Code (GWC) غير الربحية. خطرت لها فكرتها عن المنظمة بعد ترشحها لعضوية الكونغرس في منطقة فقيرة في نيويورك في عام 2010. وفي نفس فترة بعد الظهر التي قابلت فيها أطفالًا يحملون كل أداة يمكن تخيلها ، قابلت أيضًا أطفالًا لا يملكون إمكانية الوصول إلى جهاز كمبيوتر أو المعلم ليوضح لهم استخدام ما هو متاح. بعد أن أدركت عن كثب مدى الانقسام الصارخ بين الجنسين في التكنولوجيا حقًا ، أدركت أنها بحاجة إلى بدء برنامج من شأنه أن يعلم الفتيات الترميز.

قال سجاني لمديكال ديلي في رسالة بريد إلكتروني: "لقد أصبحت مقتنعًا ، بل وأكثر اقتناعًا كل يوم ، بأن تعليم الفتيات الترميز هو القضية المحلية في عصرنا". وأضافت أن الغرض الرئيسي من GWC هو تمكين الفتيات الصغيرات من بناء التكنولوجيا التي يرغبن في رؤيتها في العالم ، بالإضافة إلى التأكيد لهن أن البرمجة ليست فقط "للرجال المهووسين بالخارج في قبو مظلم". إنه لأي شخص من ملكة الحفلة الراقصة إلى المثقفين.

قال سوجاني: "اليوم ، تشكل النساء أكثر من نصف القوى العاملة لدينا ، لكنهن يشغلن 25 بالمائة فقط من الوظائف في مجالات الحوسبة والمجالات التقنية ، وسيزداد هذا الانقسام إذا لم نفعل شيئًا حيال ذلك". "مع إنشاء المزيد والمزيد من الوظائف في مجالات الكمبيوتر - 1.4 مليون منها بحلول عام 2020 - لا يمكن أن يكون ترك فتياتنا وراءنا خيارًا".

يبدو أن Google على نفس الصفحة مثل Saujani. ذكرت USA Today هذا الأسبوع أن عملاق التكنولوجيا يتعاون مع Boys & Girls Clubs of America لتقديم برنامج يسمى CS First لمزيد من طلاب المدارس الابتدائية والمتوسطة في جميع أنحاء البلاد. تم تصميم البرنامج لتعليم "الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 9 و 14 عامًا كيفية التعبير عن أنفسهم واهتماماتهم من خلال رمز الكمبيوتر." في نيويورك ، أضافت نيويورك ديلي نيوز أن جميع الأطفال المسجلين في 857 برنامجًا لما بعد المدرسة في جميع الأحياء الخمس سيحصلون على CS First كجزء من مبادرة Tech Talent Pipeline التي تبلغ قيمتها 10 ملايين دولار والتي أطلقها Mayor Bill de Blasio في مايو الماضي.

برنامج الانغماس الصيفي في GWC والأندية قيد العمل. الفتيات من البرمجة

طلب النجاح

يعمل CS First بشكل أساسي كنادي كمبيوتر مجاني. إنه يوفر للفتيات (والأولاد) إمكانية الوصول إلى مواد علوم الكمبيوتر ، والتي تعتبر بالنسبة لبعض الطلاب أكثر مما يمكن أن يتخيلوه.

"لدينا فتيات يأتون من ظروف صعبة. قال سوجاني: "إما أن يكون أحد والديهم قد تم تسريحه للتو أو أنهم يعيشون في عدة أجيال من المساكن العامة". "يمنحهم GWC فرصة ليكونوا مؤهلين للحصول على أفضل الوظائف في الدولة ، في حين ربما لم تكن الكلية في مجموعة إمكانياتهم من قبل."

تشير اليونيسف إلى أن "الطفولة المبكرة ، التي تمتد حتى 8 سنوات من العمر ، ضرورية للنمو المعرفي والاجتماعي والعاطفي والجسدي". هذا ينطبق بشكل خاص على الطلاب ذوي الدخل المنخفض. وفقًا لآخر مسح أجراه المركز الوطني للأطفال الذين يعانون من الفقر ، يؤثر الفقر على 30 بالمائة من الأطفال الذين يعيشون في الولايات المتحدة. أفاد المركز أن هذه الآثار عميقة ، وتؤثر على قدرة الطفل على التعلم وتؤدي إلى تفاقم "المشكلات السلوكية والاجتماعية والعاطفية أيضًا. ليس بسبب نقص الدخل ولكن بسبب عدم الاستقرار المرتبط بتقلبات الدخول ".

عندما وضع باحثون من جامعة كاليفورنيا في لوس أنجلوس الطلاب ذوي الدخل المنخفض في مدارس عالية الجودة ، وجدوا أن الطلاب ينخرطون بدرجة أقل في السلوكيات المحفوفة بالمخاطر ، بما في ذلك الإفراط في شرب الخمر وتعاطي المخدرات وحمل السلاح إلى المدرسة وعضوية العصابات. بالإضافة إلى ذلك ، أمضى هؤلاء الطلاب وقتًا أطول في الدراسة. في حين لا يتم تقديم فرص علوم الكمبيوتر هذه فقط للطلاب ذوي الدخل المنخفض ، فإن البحث يوضح مدى أهمية الوصول إلى البرامج التي يمكن أن تعزز التعلم.

وقد ثبت أن الترميز الأساسي على وجه الخصوص ، كما استشهد به Edutopia ، يزيد من مهارات حل المشكلات. "القدرة على اتباع منطق البرمجة تدرب العقل على التفكير بشكل أكثر تحليليًا." يقول سيمور بابيرت ، عالم الرياضيات وعالم الكمبيوتر في معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا ، إن "القوة الحقيقية للكمبيوتر كوسيلة تعليمية تكمن في القدرة على تسهيل وتوسيع قدرة الأطفال الطبيعية الرائعة والدافع لبناء وفرضية واستكشاف وتجربة وتقييم واستخلاص النتائج." حتى أن بعض الخبراء قالوا إن كود الكمبيوتر هو "محو الأمية الجديد".

ميتش ريسنيك ، عالم الكمبيوتر في MIT's Media Lab ، هو أحد هؤلاء الخبراء. Resnik مسؤول عن برنامج ترميز مجاني آخر يسمى Scratch ، حيث يمكن للأطفال إنشاء قصصهم التفاعلية وألعابهم ورسومهم المتحركة. في TED Talk لعام 2012 ، قال ريسنيك إن الأطفال يمكنهم استخدام برامج مثل سكراتش للتشفير والتفاعل مع العالم المادي من حولهم.

"عندما تتعلم القراءة والكتابة ، فإنها تفتح لك فرصًا لتعلم أشياء أخرى كثيرة. عندما تتعلم القراءة ، يمكنك حينئذٍ القراءة للتعلم. وهو نفس الشيء مع الترميز ، "قال. "إذا تعلمت البرمجة ، يمكنك البرمجة للتعلم. الآن بعض الأشياء التي يمكنك تعلمها واضحة نوعًا ما. تتعلم المزيد حول كيفية عمل أجهزة الكمبيوتر. ولكن هذا هو المكان الذي يبدأ منه بالضبط. عندما تتعلم البرمجة ، فإنه يفتح لك لتعلم أشياء أخرى كثيرة ".

بالإضافة إلى المهارات التي أوضحها Papert ، أضاف Resnick أطفالًا صغارًا يتعلمون البرمجة ويتعلمون أيضًا عمليات التصميم ؛ يتعلمون كيفية التعاون مع الآخرين ؛ والأهم من ذلك ، أنهم يتعلمون الاستمرار في المثابرة والمثابرة في مواجهة الإحباطات عندما لا تسير الأمور بشكل جيد. ستلاحظ أن هذه المهارات تمتد إلى ما هو أبعد من الكمبيوتر.

تشارك الفتيات الصغيرات في التحدي الوطني لألعاب الفيديو STEM في عام 2012. Black Girls Code

رمز فتاة

إذا صادفت لعبة صغيرة تسمى Tampon Run ، فستعرف أن منشئيها ، Sophie ، 16 ، و Andy ، 17 ، هم خريجو GWC. اقترحت صوفي الفكرة مازحًا بعد أن قالت آندي إنها تريد إنشاء لعبة فيديو حول فرط النشاط الجنسي لدى النساء في ألعاب الفيديو الأخرى. عندما أجرين أبحاثهن ، أدركت الفتيات أن الدورة الشهرية من المحرمات كانت قضية أكبر وأكثر عالمية مما أدركت. لذا فقد ذهبوا إلى الفكرة مستخدمين الدعابة للترويج لمناقشة عميقة.

قالت صوفي لصحيفة ميديكال ديلي في بريد إلكتروني: "أحببت عملية إنشاء اللعبة". "تحولت الشاشة من كونها فارغة ، إلى خلفية ، إلى كتل ملونة ، إلى نقوش متحركة تقفز وتلقي. كنت أعرف كيف تعمل كل ميزة جديدة على الكود وعرفت أن شيئًا ما برمجته كان يجعل كل شيء يحدث. كان ذلك ممكنا ".

لم تكن صوفي تعرف الكثير عن الترميز قبل أن تشجعها والدتها على التقدم إلى GWC. من ناحية أخرى ، كان آندي يقرأ الروايات مع "عصابات المراهقين" التي من شأنها إنقاذ العالم ؛ كان لكل مجموعة شخصًا كان هدفه اختراق أنظمة وبرامج الأمان - أرادت أن تكون ذلك الشخص. كانت GWC هي البيئة الأولى التي لم تشعر فيها بالخوف من شغفها بالكود.

"عندما ذهبت إلى مخيم البرمجة الأول (SummerTech Computer Camps) ، ذهبت إلى هناك بمفردي. قال آندي: "لم يكن هناك أي من أصدقائي ، وكان هناك الكثير من الرجال". "يتفاجأ الناس عندما يسمعون أنني منخرط في علوم الكمبيوتر ، لكنني أعتقد أنني محظوظ جدًا لأنني نشأت في مجتمع يدعم فيه الجميع مساعي".

اندهش كل من صوفي وآندي لرؤية لعبتهما تنتشر بسرعة كبيرة. يتلقون بريدًا من المعجبين من أشخاص في جميع أنحاء العالم ، وقد تم دمج تعليقات المستخدمين التي تلقوها في إصدار الهاتف المحمول الخاص بهم من اللعبة ، والذي تم إطلاقه في متجر تطبيقات iTunes في وقت سابق من هذا الشهر. قام زوج سوجاني ، نهال ميهتا ، بربط الفتيات بشركة Pivotal Labs ، وهي شركة تطوير رائدة ، والتي قدمت خدماتها للفتيات دون مقابل.

قالت صوفي: "لقد أرادوا دعمنا كشابات يدخلن مجال التكنولوجيا لأنهن يؤمنن بجعل مجتمع التكنولوجيا أكثر تنوعًا". "ذهبنا أنا وآندي إلى هناك كل يوم بعد المدرسة للاقتران مع المطورين ، مما يعني أنه يتعين علينا صقل مهاراتنا في الترميز ومعرفة كيفية عمل المبرمجين الحقيقيين."

بينما صقلت الفتيات بالتأكيد مهاراتهن في الترميز وأتيحت لهن الفرصة لاكتساب تجربة واقعية ، ناهيك عن إنشاء لعبة فيديو ناجحة للغاية ، قال كل منهما إن GWC ساعدتهن على تحسين التحدث أمام الجمهور. والأكثر من ذلك ، تشعر كل فتاة أنه بإمكانها الدفاع عن نفسها بشكل أفضل. كلاهما كوّن صداقات جديدة أيضًا.

قالت صوفي: "تعرفت على فتيات مختلفات عني". "لقد فشلت معهم ونجحت معهم ، وبحلول نهاية الصيف ، شعرت بأنني أكثر ارتباطًا وفخورًا بكوني الأنوثة."

بالنسبة إلى Saujani ، كانت هذه الأخوة هي التجربة الأكثر مكافأة لـ GWC (إذا كان عليها الاختيار بالطبع). سيمكن هذا الاتصال الفتيات ، مثل صوفي وآندي ، من النجاح بينما يواصلن طريقهن في علوم الكمبيوتر.

GWC و Google و de Blasio و Resnick ليسوا الوحيدين الذين يعملون لاستعادة علوم الكمبيوتر. تعمل Black Girls Who Code و CodeNow و Codeacademy أيضًا على جعل كود الكمبيوتر في متناول الجميع ، كما ينبغي أن يكون.

شعبية حسب الموضوع